ما الذي يقود الشخص إلى مسار النرجسية؟
المحتوى
عندما تفكر في كيف يصبح الناس نرجسيين ، هل تفترض أن شيئًا ما قد حدث خطأ في تطورهم المبكر؟ هل تلوم الوالدين على مشاركتهم المرضية مع أطفالهم ، أم أنك تعتبر النرجسية ناتجة عن إهمال مبكر في الحياة؟ ربما تعتبر النرجسية نتيجة لثقافة تربي الجيل الألفي في بالغين متمركزين حول الذات ومؤهلين. على الرغم من أن النرجسية ليست ظاهرة جديدة ، فقد تعتقد أنها تتصاعد خارج نطاق السيطرة من خلال صور السيلفي ووسائل التواصل الاجتماعي.
كشف الباحثون زيف الأسطورة القائلة بأن جيل الألفية أكثر نرجسية من أي جيل سابق (على سبيل المثال Wetzel et al. ، 2017) ، لكن الأسطورة لا تزال نشطة في الوعي العام. يدعم بحث جديد هذا النقد لأسطورة النرجسية ويضيف إلى مزيد من الفهم للعمليات التي قد تقود الشاب البالغ إلى السير في مسار النرجسية. في هولندا ، قاد مايكل جروسز وزملاؤه (2019) من جامعة توبنغن فريقًا دوليًا من الباحثين في مجال الشخصية في دراسة طولية لتطور النرجسية في السنوات الانتقالية بين نهاية المدرسة الثانوية وعامين بعد التخرج من الكلية. بدأت دراستهم كاختبار لـ "مبدأ النضج" ، وهي الفكرة القائلة بأنه عندما يواجه الشباب تحديات الانتقال من سنوات البلوغ المبكرة (العشرينات) إلى منتصف العمر ، يصبحون أكثر استقرارًا من الناحية العاطفية ، ومقبولية ، وضميرًا ، وأكثر هيمنة اجتماعيًا (أكثر استقلالية وثقة بالنفس اجتماعيًا). ببساطة ، عندما يكبر الناس "يستقرون" ويصبحون أكثر استقرارًا ، وربما أقل ميلًا إلى المغامرة إلى حد ما. لأن مبدأ النضج يتنبأ بأن الناس يحافظون على استقرارهم النسبي ، هناك افتراض أن كل شخص يتغير بشكل أو بآخر إلى نفس الدرجة.
ومع ذلك ، لا يتغير الجميع بطريقة متطابقة ، ولأن تجارب الناس الحياتية تصبح أكثر تباينًا مع تقدمهم في السن ، فهناك المزيد من الفرص للناس ليبدأوا في التفرع عن بعضهم البعض ويصبحوا أكثر اختلافًا عن أقرانهم في العمر. ضع في اعتبارك حياة أنت وصديقك المقرب من المدرسة الابتدائية. ربما كنتما متشابهين جدًا عندما كنتما صغيرين ، وهذا ما دفعكما إلى الإعجاب ببعضكما البعض. ومع ذلك ، فقد اتخذت مجموعة واحدة من خيارات الحياة ، مثل الانتقال إلى مدينة أخرى أو ربما بلد آخر ، وبقي صديقك في مكانه. ستتأثران الآن بالعوامل الخاصة بمواقعك الجديدة ، من السياسة إلى العروض في أسواق التسوق المحلية.
يمكن فقط للدراسات الطولية الوصول إلى نوع التغيير الذي يحدث داخل الأشخاص بمرور الوقت ، خاصةً إذا كانت تلك الدراسات تتضمن معلومات إضافية ذات صلة بالتجارب الحياتية. بالإضافة إلى ذلك ، تبحث أفضل الدراسات في أكثر من مجموعة معينة من الأشخاص أثناء تطورهم بمرور الوقت.بالعودة إلى فكرة جيل الألفية وشخصياتهم ، قد تسأل عما إذا كان الأشخاص الذين نشأوا مع تأثيرات أواخر القرن العشرين يظهرون أنماطًا مختلفة من التغيير عن أولئك الذين كانوا جزءًا من جيل سابق. كان جروس ومعاونوه قادرين على الاستفادة من هذا النوع من التصميم الطولي المتدرج الذي درسوا فيه الانتقال من المدرسة الثانوية إلى سنوات ما بعد الكلية عبر مجموعتين فرعيتين منفصلتين. بالإضافة إلى ذلك ، وسع فريق البحث الدولي دراستهم للشخصية من السمات التي تم التحقيق فيها بالفعل من حيث نموذج العوامل الخمسة (تم الإبلاغ عنه بواسطة روبرتس وآخرون ، 2008) لتشمل النرجسية على وجه التحديد وجودة الميكافيلية ذات الصلة ، والميل إلى الاستغلال الآخرين. لم يركز تحليلهم على أنماط التغيير فحسب ، بل ركز أيضًا على أحداث الحياة التي من شأنها تشكيل أنماط التغيير تلك.
تعريف النرجسية الذي وجه غراتز وآخرون. تركز الدراسة على نوعية "الإعجاب النرجسي" ، حيث "يعطي الناس الأولوية للأهداف الفاعلية (المكانة ، والتفرد ، والكفاءة ، والتفوق) على الأهداف المجتمعية (الانتماء ، والدفء ، والعلاقة ، والقبول ، ومشاعر المجتمع). الأفراد الذين يتمتعون بدرجة عالية من الإعجاب النرجسي "يسعون إلى الحفاظ على احترام الذات وتضخيمه والحصول على الموافقة الخارجية لآراء الذات العظيمة" (ص 468). تتضمن الميكافيلية أيضًا البحث عن أهداف وكيل ، ولكن من خلال مجموعة مختلفة من العمليات. "النظرة الساخرة للعالم" ، التي يتبناها الميكافيليون للعالم ، تعتبر الناس الآخرين هناك ليتم استغلالهم. ونتيجة لذلك ، فإن هؤلاء الأشخاص الانتهازيين "يقللون من قيمة الأهداف والأخلاق المجتمعية وكذلك المخاوف من أن الآخرين سوف يسيطرون عليها أو يؤذونها أو يستغلونها إذا لم يكونوا فاعلين أو أقوياء بما فيه الكفاية" (ص 468).
باستخدام بيانات من الدراسة الطولية "تحول نظام المدارس الثانوية والوظائف الأكاديمية" (والمختصرة باسم "TOSCA") ، قام جروسز ومعاونوه بفحص التغييرات الطولية في طلاب المدارس الثانوية الذين تم اختبارهم لأول مرة في عام 2002 وبدأت مجموعة ثانية في عام 2006. على الرغم من ذلك تشكل فترة الأربع سنوات نطاقًا ضيقًا إلى حد ما لتحديد الفوج ، وتصميم الدراسة على الأقل يجعل من الممكن تكرار أنماط التغيير من المجموعة الأولى إلى المجموعة الثانية. كانت عينات TOSCA كبيرة (4962 في الأول و 2572 في الثانية) ، مما سمح لفريق البحث بتقييم ليس فقط التغيير بمرور الوقت ولكن أيضًا تأثير مجموعة واسعة من أحداث الحياة المحتملة التي تؤثر على تغيير شخصيتهم. علاوة على ذلك ، كان المؤلفون قادرين على اختبار فرضية جانبية بناءً على الاحتمال المثير للاهتمام بأن اختيار الطالب لتخصص الكلية يعكس سمات الشخصية ويتأثر بها. على وجه الخصوص ، Grosz et al. يعتقد أن الطلاب المتخصصين في الاقتصاد سوف يتأثرون بدراساتهم لتطوير "ميول غير أخلاقية" في شكل درجات إعجاب نرجسي عالية وميكيافيلية عالية. نشأت هذه الفرضية من دراسة أكبر للشخصية وخبرات الكلية.
بالعودة إلى بيانات TOSCA ، طلب المؤلفون من المشاركين تقييم تجاربهم كل عامين في تجربة واحدة أو أكثر من 30 حدثًا في الحياة. تمشيا مع تركيز الدراسة على دوافع الوكيل (الفردية) مقابل الجماعية (الجماعية) ، قسم المؤلفون أحداث الحياة إلى فئات تعكس هذا الانقسام. قيمت التحليلات المعقدة التي أجراها المؤلفون ، بعد ذلك ، التغير الطولي ، والاختلافات في الأتراب ، وتأثير أحداث الحياة ، بما في ذلك التجارب المرتبطة بكونك تخصصًا في الاقتصاد.
أظهرت النتائج ، أولاً وقبل كل شيء ، أن درجات الإعجاب النرجسي ظلت مستقرة عبر السنوات من المدرسة الثانوية إلى ما بعد الكلية مباشرة. يعتقد المؤلفون أنهم إذا تابعوا الطلاب لفترة أطول ، بعد سنوات البلوغ المبكرة ، لكان الإعجاب النرجسي قد أظهر انخفاضًا كما لوحظ في البحث السابق. من ناحية أخرى ، أدى هذا النقص في الانخفاض إلى إعادة تقييم المؤلفين لتأكيدهم أن النرجسية تتناقص تتوافق مع مبدأ النضج: "ربما تكون بعض الميول النرجسية (على سبيل المثال ، الإعجاب النرجسي) أقل سوءًا من الميول الأخرى (على سبيل المثال ، التنافس النرجسي ) خلال مرحلة البلوغ المبكر "(ص 476). بعبارة أخرى ، ربما يجد الشباب أنه من المفيد محاولة تحقيق الاعتراف والمكانة عندما يثبتون وجودهم في العالم.
من بين أحداث الحياة التي تم تضمينها في هذه الدراسة ، ارتبطت الزيادات في الإعجاب النرجسي بالتغيرات التي تم تقييمها بشكل إيجابي في عادات الأكل أو النوم ، مما يشير إلى أنه عندما تسير الأمور على ما يرام ، يشعر الناس بتحسن تجاه أنفسهم وبالتالي يتبنون عادات صحية. من الممكن أيضًا أنه بعد الكلية ، يكون الشباب أكثر قدرة على تعديل جداولهم ، وهذا بدوره يساعدهم على الشعور بمزيد من الإيجابية والتفاؤل. كان قطع العلاقة الرومانسية حدثًا آخر في الحياة مرتبطًا بزيادة الإعجاب النرجسي. يمكن تفسير هذه النتيجة التي تبدو متناقضة ، كما لاحظ المؤلفون ، من خلال حقيقة أنه بعد انتهاء العلاقة ، يصبح الناس أقل توجهاً نحو المجتمع وأكثر تركيزاً على الأهداف الوكيل ، أي أنفسهم. من ناحية أخرى ، من الممكن أيضًا أن يصبح الأشخاص الذين يصبحون أكثر فاعلية كشركاء رومانسيين أقل رغبة. كان تغيير الجامعات هو التغيير الرابع في الحياة المرتبط بزيادة الإعجاب النرجسي. تشير جميع هذه النتائج ، للمؤلفين ، إلى أن الأفراد الذين يقومون بنشاط بإجراء تغييرات طويلة الأمد في الحياة قادرون على تحقيق بيئة أفضل بين الشخص والبيئة: "تصحيحات مهمة قد تضفي إحساسًا بالتمكين والتأكيد وبالتالي تزيد من الإعجاب النرجسي" (ص 479).
يقرأ النرجسية الأساسية
ترشيد التلاعب: الأشياء التي نقوم بها من أجل النرجسي
مثير للاهتمام
ما هو أفضل وقت للتأمل من أجل نوم أفضل؟
